1.1.  Специальность утверждена постановлением Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию от 25.05.94 № 4 «Об утверждении государственного образовательного стандарта в части классификатора специальностей среднего профессионального образования».

1.2.  Формы освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 0503 «Хоровое дирижирование»:

- очная;

- очно-заочная (вечерняя).

1.3.  Квалификация выпускника специализации 0503.01 – руководитель хора и творческого коллектива, учитель музыки. Квалификация выпускника специализации 0503.02 – руководитель хора и творческого коллектива, артист народного хора, ансамбля. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы при очной форме обучения на базе основного общего образования 3 года 10 месяцев

.

1.4.  Характеристика сферы профессиональной деятельности выпускника.

1.4.1.  Место специальности в области культуры и искусства.

Профессиональная деятельность выпускника специальности «Хоровое дирижирование» осуществляется в сферах исполнительской, преподавательской и культурно-просветительской деятельности, связанных с профессиональным музыкальным искусством, а также в сфере общего эстетического образования и воспитания.

1.4.2.  Объекты профессиональной деятельности выпускника.

Объектами профессиональной деятельности выпускника являются детские музыкальные и общеобразовательные школы, детские школы искусств и другие учреждения дополнительного профессионального образования, профессиональные и самодеятельные концертные организации, музыкальные коллективы, кружки и студии.

1.4.3.  Виды профессиональной деятельности выпускника.

Выпускник подготовлен к следующим видам деятельности:

исполнительская;

преподавательская

культурно-просветительская.

2.1.  Общие требования к образованности выпускника.

Выпускник отвечает следующим требованиям:

владеет основами общих гуманитарных и социально-экономических наук, умеет использовать общие принципы этих наук в профессиональной и иной деятельности;

знает основы Конституции Российской Федерации, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека, общества и окружающей среды, способен учитывать их в своей педагогической деятельности;

обладает культурой мышления, способностью в условиях социальной и культурной эволюционной практики к переоценке собственного опыта и профессиональному самоанализу;

владеет навыком применения знания иностранных языков в профессиональной и иной деятельности;

умеет самостоятельно приобретать новые знания, осознает необходимость повышения квалификации и продолжения обучения с целью приобретения следующего уровня образования;

понимает сущность и социальную значимость своей профессии, актуальные проблемы музыкального исполнительства, обладает чувством профессиональной ответственности за результаты своего труда;

владеет методологией профессии, элементами планирования профессиональной деятельности;

знаком с методами организационной деятельности, обладает культурой общения в художественно-творческом процессе;

самостоятельно осуществляет выбор программы деятельности, подбор информационного, дидактического и художественного материала, готов к использованию компьютерной техники для организации профессиональной деятельности;

имеет представление о физиологии и психологии человека, охране его здоровья, об основах экокультуры, имеет навыки и умения в области физической культуры и физического самосовершенствования.

2.2.1.  По общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам. Выпускник должен:

в области философии:

иметь представление о философских, научных, художественных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека, формах человеческого знания и особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации;

иметь представление о роли науки и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии;

иметь представление о биологическом и социальном, телесном и духовном началах в человеке, о сущности сознания, сознательного и бессознательного в его поведении;

иметь представление об условиях формирования личности, ее свободы и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей природной среды;

знать нравственные нормы регулирования отношений между людьми в обществе;

в области истории культуры и искусства:

иметь представление о художественном мировоззрении и об основных этапах в истории культуры и искусства, понимать их роль в развитии цивилизации, ориентируясь в современных социально-экономических и культурологических проблемах; знать направления и стили в мировом искусстве;

в области экономики:

иметь общее представление об основных положениях экономической теории, о налоговой, денежно-экономической, кредитной, социальной и инвестиционной политике;

иметь общее представление об экономической ситуации в стране и за рубежом;

уметь находить и использовать экономическую информацию, необходимую в своей профессиональной деятельности;

в области социологии и политологии:

иметь общее представление о социологическом подходе к процессу эволюционирования общества и личности и об основных категориях социологии как науки;

иметь общее представление об основах политических процессов в России и в мире в целом;

в области права:

знать права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

иметь представление об основах государственного, административного, гражданского, трудового, семейного и уголовного права Российской Федерации;

уметь использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность;

в области психологии и педагогики:

иметь представление о закономерностях психического развития, о роли сознания и самосознания в поведении человека, в развитии личности: знать психологические основы профессионального творчества; уметь дать психологическую характеристику личности, владеть приемами психической саморегуляции;

знать основные педагогические понятия, психолого-педагогические основы воспитания и обучения, цели, задачи, закономерности и принципы воспитания, концепции образования и обучения в современной дидактике;

знать историю становления педагогики как самостоятельной отрасли знаний, развитие педагогических систем музыкального воспитания, формы, средства и методы педагогической деятельности в сфере музыкального творчества;

в области иностранного языка:

владеть лексическим (1200-1400 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода со словарем иностранных текстов общего и профессионального характера;

иметь навык бытового и профессионального общения на иностранном языке;

в области физической культуры:

иметь представление о роли физической культуры в жизни человека и общества, об основах здорового образа жизни;

уметь использовать физкультурно-спортивную деятельность для совершенствования своего здоровья.

2.2.2.  Требования по общепрофессиональным дисциплинам.

Выпускник должен иметь представление:

о роли и значении музыкального искусства в системе культуры, в воспитании и развитии личности, о значении музыкально-художественного наследия для современности;

о социальной роли искусства и особенностях его функционирования в современном обществе;

о феномене музыкального восприятия и мышления как основе художественного познания и творческой деятельности в сфере музыкального искусства;

о значении народного творчества в становлении музыкального искусства;

Выпускник должен знать:

искусствоведческие основы, научные методы изучения музыкального искусства;

основные исторические периоды развития музыкальной культуры, особенности национальных традиций, фольклорные истоки музыки, творческие биографии крупнейших русских и зарубежных композиторов;

теоретические основы музыкального искусства, принципы формообразования и гармонии;

музыкальную литературу различных жанров, особенно в области избранной специализации.

Выпускник должен владеть навыками:

теоретического и исполнительского анализа музыкального произведения, применения теоретических знаний в процессе поиска интерпретаторских решений;

использования музыковедческой литературы;

сравнительного анализа различных редакций музыкального произведения;

работы со звукозаписывающей аппаратурой;

педагогического анализа музыкальной литературы;

работы с музыкальным фольклором.

2.2.3. Требования по специальным дисциплинам.

Выпускник должен:

обладать активным хоровым и ансамблевым репертуаром, включающим произведения разных эпох, жанров и стилей;

уметь адаптироваться к условиям работы в конкретной концертной организации;

иметь опыт публичных выступлений с хоровыми и ансамблевыми программами;

иметь навыки чтения с листа, транспонирования;

иметь навыки репетиционной работы в качестве хормейстера;

владеть спецификой ансамблевого исполнительства;

знать теоретические основы и историю хорового исполнительства;

знать специальную литературу по профессии;

владеть профессиональной терминологией;

иметь навыки игры на фортепиано в объеме, необходимом для реализации основных профессиональных задач;

дополнительно для специализации 0503.01:

владеть современной методологией преподавания в учреждениях музыкального образования;

знать историю музыкального образования в России, иметь представление о специфике сложившейся в России системы подготовки профессиональных музыкантов и современных зарубежных методиках;

иметь практику обучения учащихся пению в хоре с учетом их возраста и уровней подготовки;

знать педагогический репертуар, уметь планировать развитие профессиональных навыков у учащихся;

дополнительно для специализации 0503.02:

владеть народной манерой пения, уметь разучить народную партитуру любой сложности;

уметь организовать народный хор или ансамбль, иметь практический опыт работы с ними;

знать специфику певческих стилей различных регионов России;

знать специфику экспедиционной работы, уметь расшифровывать аудиозаписи 1 – 3-х голосных народных песен;

уметь аранжировать народные партитуры для любого состава исполнителей;

знать основы народной хореографии, уметь применить эти знания при работе с коллективом;

2.2.4.  По производственной (профессиональной) практике.

В процессе производственной (профессиональной) практики выпускник должен закрепить и углубить знания, полученные в процессе обучения, приобрести умения и навыки по всем видам профессиональной деятельности (исполнительской, преподавательской и культурно-просветительской).

2.2.5.  В результате освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 0503 «Хоровое дирижирование» выпускник должен владеть навыками и иметь опыт:

организации хорового коллектива, ансамбля;

работы с хором, имея в своем репертуаре различные произведения классической и современной, академической и народной музыкальной хоровой литературы;

пения в ансамбле (дуэт, трио, квартет) камерных хоровых произведений классической, современной и народной музыки;

пения в хоре и ансамбле;

аранжировки музыкальных произведений для хора и ансамбля;

аккомпанемента с транспонированием в другие тональности произведений хоровой, вокальной и инструментальной литературы;

чтения с листа музыкальной литературы, а также хоровых партий;

преподавания в детских музыкальных школах, кружках и студиях хорового класса, а также ансамбля;

Дополнительные требования к выпускнику определяются учебным заведением с учетом особенностей профессиональной подготовки.

Специализация 0503.01:

Дирижирование и работа с хором

Методика музыкального воспитания

Методика преподавания сольфеджио (для получающих дополнительную квалификацию «Преподаватель сольфеджио»)

Специализация 0503.02:

Работа с хором и фольклорным ансамблем

Методика работы с творческим коллективом

Государственные требования составлены на основе следующих данных:

Примечания:

1.  Образовательные учреждения среднего профессионального образования реализуют Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный Минобразованием России приказом от 07.06.93 № 237, вариантно с учетом профиля получаемого профессионального образования.

2.  При разработке основной профессиональной образовательной программы подготовки учебное заведение имеет право:

2.1.  Изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин в пределах 5 % при сохранении обязательного минимума содержания дисциплин, а также увеличивать этот объем в пределах максимально допустимой недельной нагрузки студента.

2.2.  Варьировать в рамках одного цикла дисциплин их перечень, количество и объем в пределах, обозначенных в пункте 2.1.

2.3.  Осуществлять преподавание дисциплин в форме авторских курсов и разнообразных видов заданий, семинаров, учитывающих профессиональную и творческую специфику.

2.4.  Устанавливать необходимую глубину усвоения отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы общегуманитарных, социально-экономических и естественно-научных дисциплин в соответствии с профилем данной специальности.

2.5.  Устанавливать формы промежуточной аттестации (не более 4-х экзаменов в сессию).

2.6.  Определять время итоговой государственной аттестации (но не менее 2-х недель), а также ее формы и содержание, при этом они должны обеспечить контроль выполнения требований к уровню подготовки лиц, завершивших обучение.

2.7.  Использовать резерв учебного времени учебного заведения на углубление и (или) расширение квалификации выпускника в части специализации.

2.8.  Комплектовать учебные группы для занятий следующим образом:

- групповые занятия – не более 25 человек из студентов данного курса одной или, при необходимости, нескольких специальностей;

- мелкогрупповые занятия – не менее 8 человек;

- по ансамблевым предметам – 2-4 человека.

2.9.  Определять на каждый учебный год состав хорового класса, количество хоров, распределение студентов по группам для проведения учебных занятий, сводных репетиций, подготовки концертных и дипломных программ; при этом допускается привлечение студентов смежных специализаций к занятиям в хоровом классе без превышения недельной нагрузки, установленной по хоровому классу, а также участие отдельных студентов в нескольких хорах.

2.10. Иметь кабинеты: методический, гуманитарных дисциплин, музыкальной литературы, звукозаписи; учебные классы для занятий: хора, ансамблей, индивидуальных занятий; концертный зал, спортивный зал.

3.  Дисциплины по выбору студентов включают дисциплины общеобразовательного, общегуманитарного и социально-экономического циклов (основы этики, культурология, экология, история религии, логика и риторика и др.), направленные на удовлетворение личностных наклонностей в сфере профессиональных интересов, и дисциплины специального цикла, предусматривающие специализацию в конкретной сфере хорового дирижирования, а также углубление основной и дополнительной квалификации. Перечень дисциплин по выбору обсуждается и утверждается предметно-цикловой комиссией.

Образовательное учреждение имеет право самостоятельно определять количество часов на каждую дисциплину (но не менее 32 часов). Выбранные студентами дисциплины становятся обязательными для изучения, и на их освоение отводится регламентированное суммарное количество часов (260 часов).

4. Производственная (профессиональная) практика включает в себя дирижерскую и педагогическую (для специализации 0503.01), практику работы с творческим коллективом и фольклорную (для специализации 0503.02), а также исполнительскую практики. Проводится рассредоточение по всему периоду обучения. Объекты профессиональной практики выбираются по усмотрению учебного заведения.

Фольклорная практика проводится на 2-ом,4-ом и 6-ом семестрах в форме экспедиций.

5. Факультативные дисциплины предусматриваются учебным планом учебного заведения (не более 4 часов в неделю) и не являются обязательными для изучения студентами.

6. Срок реализации основной профессиональной образовательной программы базового уровня для лиц, обучающихся на базе среднего (полного) общего образования, не меняется.

Начальник Управления образовательной, кадровой и социально-правовой политики Министерства культуры РФ		Ю.В.Гафуров
Управление гуманитарного образования и развития личности Министерства общего и профессионального образования РФ		В.В.Сериков
Управление учебных заведений среднего профессионального образования Министерства общего и профессионального образования РФ		Н.Г.Ярошенко

Рег. N 05-0503

15 июля 1997 г.

Квалификация выпускника специализации 0503.01 – руководитель хора и творческого коллектива, учитель музыки.

Квалификация выпускника специализации 0503.02 – руководитель хора и творческого коллектива, артист народного хора и ансамбля.

Форма обучения – очная

Срок обучения – 3 года 10 мес. на базе основного общего образования

1. Примерный учебный план предназначен для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0503 «Хоровое дирижирование» и является основой для разработки учебного плана образовательным учреждением среднего профессионального образования.
2. Указанное в примерном учебном плане время на теоретическое и практическое обучение является минимальным и может быть увеличено за счет резерва времени учебного заведения. Рабочий график учебного процесса разрабатывается и утверждается администрацией образовательного учреждения, при этом количество учебных недель в год при расчете учебного плана не должно превышать 36-ти недель, по практической подготовке – 34-х недель.
3. Объем обязательных (аудиторных) учебных занятий студентов (графа 5) в период теоретического обучения не должен превышать 36 часов в неделю, при этом в указанный объем не входят занятия по факультативным дисциплинам и консультации.

   Максимальная нагрузка студента в период теоретического обучения (графа 4) не должна превышать 54 часов в неделю и включает все виды учебной работы студента в образовательном учреждении и вне его: обязательные и факультативные занятия, консультации, выполнение домашней репетиционной работы и другие виды домашних заданий, самостоятельную работу и т.п.

4. Консультации для студентов, в том числе по подготовке к государственным экзаменам, предусматриваются учебным заведением в объеме 100 часов на каждый учебный год. Форма проведения консультаций (групповая, индивидуальная, письменная) определяется учебным заведением.
5. Зачеты являются формой текущего учета знаний и могут проводиться по мере выполнения учебного плана в счет времени, отводимого на предмет.
6. Занятия по физической культуре проводятся с учетом спортивных интересов студентов по видам спорта, осуществляются по специальной программе, учитывающей особенности подготовки специалистов, и оцениваются недифференцированным зачетом.
7. Помимо часов учебного плана дополнительно предусматриваются концертмейстерские часы:
   7.1.  По предметам «Дирижирование», «Хоровой класс», «Вокальный ансамбль», «Постановка голоса» – из расчета 100% общего количества педагогических часов, отводимых на занятия этими предметами, промежуточную и итоговую аттестации, предметы по выбору студента и при необходимости на факультативные предметы;
   7.2  По 236 репетиционных часов в год на каждого концертмейстера (иллюстратора) хора для подготовки и сдачи Государственного экзамена по дирижированию. Количество концертмейстеров (иллюстраторов) определяется в зависимости от состава хорового класса, но не более 20 человек.